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[原 創]教育時評:不妨曬曬老師布置的暑假作業

發表時間:2019-07-04 11:11:11    來源:未成年人網

  暑假將至,教育部日前印發《關于做好2019年中小學生暑假有關工作的通知》,要求在強化中小學生暑期安全教育的同時,統籌調控學科作業數量,嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業,并對學科類校外培訓班進行嚴格審核備案。(7月3日《北京青年報》)點擊查看>>新聞詳情

  暑假到了,老師布置暑假作業,自然是要讓學生去完成的。但不難發現,往年老師布置的暑假作業中,有一些作業是需要家長完成或是需要家長代勞完成的,憑學生的能力無法完成。此類作業能否完全杜絕?

  老師為何布置暑假作業?從表面上看,應該是暑假時間長,需要學生花費一定的時間在學習上,以便復習、預習、鞏固知識。通過作業來約束學生,是重要的學習方式,也是可以理解的。從深層來看,老師布置暑假作業,其目的是讓學生溫故而知新,鍛煉學生的能力。但布置作業的著眼點應在于學生,換言之,暑假作業是為學生設計的,需要學生獨立完成,這樣的暑假作業才是合格的,也才能達到目標。而由家長完成的或是家長代勞的作業,則是無意義的,與老師布置暑假作業的初衷是背道而馳的。

  老師為何要布置家長完成或家長代勞的作業?可能是為了體現作業的多元化及層次性,也可能是為了體現作業的難度。但布置暑假作業應該著眼于學生的實際情況,而不是一味求新求難,否則就是嘩眾取寵了。教育部之所以特別強調,嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業,是因為平時老師就布置了不少讓學生為難,只能讓家長完成的作業,這在網絡上能夠找到不少例子,有鑒于此,才會強調這一點。

  布置作業是有高下之分的,有的沒有水平的老師,只知道布置機械性的作業,比如讓學生抄寫N遍字詞句甚至課文,只知道發講義,而那些講義有可能自己事先根本就沒有看過,即使是存在錯誤也不知道。筆者曾經見過一個老師,印了講義,本是發給小學四年級的學生,但卻錯拿了六年級的講義,也沒有檢查就一發了之,結果學生怎么做都不會,直至家長集體反映才知道發錯了講義。如此布置作業,是毫無含金量可言的。相反,那些水平高的老師,布置的作業是學生通過努力能完成的,既能夠讓學生溫習舊知識,又能夠提高學生的能力,還借此開闊了學生的思維,可謂是一舉多得,學生很是喜歡,家長也不用操心,更不必代勞。

  布置作業是不能隨意的,是需要針對性的,是需要有層次性的。讓家長代勞的作業,已經背離了教育的本義。要想杜絕家長代勞的作業,唯有提高老師的業務水平和教育責任心,加強對老師布置作業的管理和考核。同時,也該將老師布置的作業常常拿出來曬一曬。如此一來,老師應該會不敢胡亂布置作業的。(未成年人網呼啦圈評論 王軍榮

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編輯:向真    

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