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    廣東公布首批學習類APP白名單 52個APP上榜

    發表時間:2019-07-06 08:36:49    來源:澎湃新聞

      學習類APP不學習?廣東出手了!此前,廣東專門出臺面向中小學生校園學習類APP管理暫行辦法,自2019年6月1日起正式實施。這也是國內首個針對校園學習類APP的省級實施細則。

      52個APP上榜白名單

      7月3日,廣東省教育廳正式公布第一批校園學習類APP白名單,共52個產品符合5月27日發布的《廣東省面向中小學生校園學習類APP管理暫行辦法》(下簡稱《管理辦法》)。

      此次列入首批白名單的包括一起小學學生、作業盒子學生、作業幫一課、智學網學生端、洋蔥數學等APP。

      省教育廳:將實行動態監管

      據了解,6月1日起,廣東省教育廳正式接受企業申報并審查,確保60天內完成審查。根據該《管理辦法》,廣東省各市、縣、學校從9月1日起,對于面向廣東省中小學生的校園學習類APP,均需在省教育廳審查登記后列入白名單的產品庫里面選取后才能推薦給學生使用。

      廣東省教育廳表示,審查通過并列入白名單的校園學習類APP,僅代表該校園學習類APP主辦者在申報審查時提交的APP樣品滿足《管理辦法》要求,不代表一勞永逸,將實行動態監管,名單不定期更新、調整。

      專家:校園學習類APP應“回歸學習”

      近年來隨著移動互聯網的發展,在線教育市場發展迅猛,學習類APP已經滲透到學習、校園生活多個環節。然而學習類APP也被頻繁曝出存在內容涉黃、誘導付費、外鏈游戲娛樂服務、違規收集學生隱私信息等諸多問題。

      01積分游戲誘導用戶充值

      “恭喜你,闖關成功!”在APP做完幾道數學題后,手機界面上彈出了闖關成功的字眼,同時還蹦出了大量的星星、錢幣。除了闖關之外,有的APP還引入用戶等級和打榜機制,用戶被冠以各種頭銜,從最低等級的黃銅、青銅,再到最高等級的黃金、鉆石。這些都是電子游戲中常用的設定。如果用戶想要持續在APP中賺取虛擬貨幣、刷榜單,就不得不購買每月的VIP會員。

      《管理辦法》明確,對積分兌換禮品激勵學習興趣等難以清晰界定是否與學習有關的內容,各學習類APP主辦者應采取將此板塊內容移出本APP,或者對本板塊內容采用兒童鎖、密碼驗證等技術手段對學生加以保護。

      02 社交等與學習無關內容偏多

      不少APP仍在以學習的名義打“擦邊球”,用漫畫、游戲、社交等元素來吸引未成年群體。有的APP,除科普讀物外還有大量的言情、玄幻小說。而在以中小學生為主體的社交板塊,學生除了發布學習內容和勵志文章外,也經常大量出現征友、曬個人物品等與學習無關的內容。

      《管理辦法》中提出,校園學習類APP應當以提高教育教學質量、提升用戶學習能力為主要目的,不應存在與學習功能無關的內容及鏈接,具體是指:產品(含各功能板塊)不應存在各種網絡游戲、商業廣告、購物美食、互動交友等內容和鏈接。

      03 違規獲取用戶信息

      有些APP獲取大量敏感隱私權限,而應用商并未對這些權限是否與學習有關作出解釋。不少APP在下載安裝時都需要用戶開啟電話、位置等敏感權限,并且在注冊時要求提供學生的學籍、學號等信息。這些隱私權限的開通為APP運營方推送廣告營銷信息提供了便利。有APP更以查詢考試成績和排名為賣點,并憑此盈利。

      《管理辦法》提出,各學習類APP主辦者收集、使用個人信息,應當遵循合法、正當、必要的原則,不得調用和學習相關功能無關的隱私權限,不得收集與使用本APP功能無關的學生和家長個人信息。

      利用學習APP公布成績排名一直是國家和各級教育部門嚴厲查處的內容,《管理辦法》中也明確提出學校和老師不得利用APP發布學生考試分數的成績排名,禁止公布學生的集體分數排名,只允許學生查詢個人成績。

      “校園學習類APP在一定程度為教學提供了便利,但是線上教育并不能取代課堂教育,必須警惕APP在基礎教育中被濫用、誤用的現象。”教育專家熊丙奇認為,目前很多入駐校園的APP假借學習名義推廣商業內容,其中有很多低俗、娛樂等不利于青少年成長的內容,這已經違背了學習類APP服務于學習的初衷,學校和教育主管部門應做好把關,對不良APP說“不”。

      《管理辦法》中提出,將針對校園學習類APP出臺黑白名單制度,并實施動態管理。對此,熊丙奇表示,教育部門除了要建立學習類APP校園準入門檻外,還應該完善過程監管和退出機制;明確好學習類APP在基礎教育中公益性、輔助性的定位,不能以應試教育為目的,增加師生負擔為目的;重視家庭教育,發揮好家長在孩子學習中使用APP過程中的監護、引導作用。

    編輯:編審2    

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